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  • 继承与创新:不断调整发展的中国佛教

    形成了一个初、中、高三级既互相衔接又各有侧重的、三大语系俱全的佛教教育网络。  藏语系佛教教育方面也取得很大成绩。2005年10月18日,中国藏语系高级佛学院首届高级学衔班11名学员脸上洋溢着幸福的笑容,他们从中国佛教协会副会长、中国藏语系高级佛学院院长嘉木样活佛手上接过了象征学识和荣誉的“拓然巴”高级学衔证书。这标志着藏传佛教高级学衔制度的成功确立,也标志着藏传佛教僧才培育工作在新的历史条件下迈出...

    不详

    |佛学论文|因明|五明|

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/22063865361.html
  • 齐秦:更多唱佛乐 感情随缘

    了。”不过齐秦表示,自己最终还会走入婚姻殿堂,“因为我是一个传统的中国男人。” 【头条】:第十一世班禅接受藏传佛教高级学衔获得者朝拜 【观点】:现代中国佛教慈善观念的“返本开新” 【禅茶...

    佚名

    |华人佛教|众生|齐秦|齐豫|

    http://www.fjdh.cn/bnznews/2009/11/10342693178.html
  • 中国当代佛教制度建设——以大陆汉传佛教为中心

    很大成绩。中国藏语系高级佛学院自建院至今共培养毕业生331人,其中活佛222人,寺管会主任及堪布109人。藏传佛教学衔委员会于2004年8月20日在西藏拉萨正式成立,这是我国首次成立可以授予藏传佛教学衔...决定实施藏传佛教学衔制度,并成立藏传佛教学衔工作指导委员会,以体现学衔授予的权威性。2005年9月12日,中国藏语系高级佛学院在青海塔尔寺举行首届高级学衔班毕业典礼,参加本次毕业辩经考试的11名学员顺利...

    温金玉

    佛学论文|因明|五明

    http://www.fjdh.cn/wumin/2009/04/20414662840.html
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